Estructura administrativa del plan de negocio

 

Recursos financieros

 

Plan de negocio

Guía 4 plan de negocio 

ar clic aquí para descargar la guía 4 - plan de organización financiera

Guía 3 plan de negocio

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Guía 2 de plan de negocio

Dar clic aquí para descargar la guía 2 - estudio de mercado de un plan de negocio. 

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Guía 1 de Plan de negocio

Actividad de afianzamiento:

Idea de negocio

 

Proceso administrativo

 Taller:

Actividad de afianzamiento:

LA CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO

Bases de datos

 

Bases de Datos by Silvana Acevedo González on Scribd

Repaso de Excel

Repaso de la funciones BUSCARV, BUSCARH, CONTAR, CONTARA, CONTARSI, MODA.UNO, SIERROR,  PROMEDIO, MAX, MIN  Y LISTAS DESPLEGABLES.

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Práctica evaluativa - Word

 

Gestión de proyectos

 

PROYECTO

Un proyecto es un conjunto de actividades que se organizan con unos recursos para alcanzar uno o varios objetivos propuestos, en un tiempo determinado.

PROCESO ADMINISTRATIVO

El proceso administrativo se refiere a las actividades que deben efectuar un gerente o líder de un proyecto, para poder desarrollar dicho proyecto. Una forma de llevar a cabo ese proceso es realizar las siguientes actividades: Planear, Coordinar, Dirigir, Organizar, Controlar.

 

Video:

Actividad:

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Normas APA

 

 RESUMEN NORMAS APA 

El modelo o formato APA es el conjunto de norma y reglas establecido por la Asociación Americana de Psicología (APA, por sus siglas en inglés) para la elaboración, presentación de trabajos escritos  de investigación y publicación  de mayor uso en la actualidad.

 

En los escritos académicos es necesario utilizar fuentes de información para sustentar las ideas del tema que se desee trabajar. Del mismo modo, es necesario que en la presentación de los documentos académicos se citen todas aquellas fuentes consultadas. Es muy importante tener en cuenta que la citación para el desarrollo de algún escrito es obligatoria, de lo contrario, el texto se podría considerar como plagio. Esta falta se refiere a la utilización de producciones escritas u orales de otras personas dentro de un texto sin citarlas debidamente.

 

Video:

 

 

 Taller:

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Normas Icontec

 

Las normas ICONTEC son una serie de reglas  o pautas para realizar trabajos escritos como: informes, tesis, investigaciones, ensayos, trabajos académicos, etc. Estas normas son expedidas por el Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (ICONTEC), el cual tiene por obligación actualizar estas normas.

En esta norma se consideran los requisitos para la presentación de un trabajo escrito, con el fin de orientar al estudiante, docente e investigador en su elaboración. No se enfatiza en los aspectos metodológicos de la investigación, sino en los aspectos formales de presentación.

Esta norma tiene como objetivo establecer las reglas para la presentación de un trabajo escrito, cualquiera que sea su nivel de profundidad

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Ejercicios Excel

Máximo y Mínimo

Producto, suma y promedio

PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO

Objetivo:

Desarrollar actividades mediante el plan de mejoramiento que permita alcanzar logros pendientes a estudiantes de la Institucción Educativa San José con desempeño bajo en el  área Tecnología e Informática y Emprendimiento.

CONCEPTOS:
Derechos de autor
Gestión de Proyectos

Recomendaciones:

• El taller debe presentarse de forma individual, siguiendo las siguientes instrucciones:
    - Trabajo escrito a mano (letra del estudiante), el cual debe tener portada, tabla de contenido, introducción, objetivos, actividades propuestas debidamente desarrolladas, conclusiones y bibliografía.
• No pueden haber trabajos iguales, si llegase a ocurrir se anulara el plan de mejoramiento.
• Los trabajos se entregan limpios, organizados y con sustentación.

Dar click aquí para descargar el Plan de Mejoramiento.

Liderazgo y autoridad

Objetivos:
-Reconocer en que consiste el liderazgo. 
- Diferenciar los conceptos de autoridad, autoritarismo y liderazgo.
- Valorar la importancia del liderazgo en la vida de una comunidad

Saberes previos:
1. ¿Qué es para ti liderazgo?
2.  ¿Quién es un Líder u una líder eficaz?
3. Comparte tu respuesta con tus compañeras.

Modelo Gavilán

Objetivo:

Comprender la importancia de manejar adecuadamente información, manejo que incluye cómo encontrarla, evaluarla críticamente (cuestionarla) y utilizarla.

Objetivos específicos:

1. Expresar con sus propias palabras una definición clara y concreta de información.
2. Argumentar por qué se dice que todo es información y qué la información está en todas partes.

MODELO GAVILÁN

El Modelo se denominó Gavilán porque de esa manera llamaban cariñosamente a Gabriel Piedrahita durante su infancia. Adicionalmente, el Gavilán es un ave con una visión muy aguda y una habilidad excepcional para buscar, localizar y cazar, características que simbolizan muy bien el propósito del Modelo Gavilán.

¿QUÉ ES?  es un modelo para Resolver Problemas de Información, diseñado con el objetivo primordial de ofrecer a los docentes una orientación adecuada para diseñar actividades de clase que permitan, por una parte, orientar a los estudiantes durante el proceso de solución de un Problema de Información y por la otra, promover en ellos el desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes que conforman la Competencia para Manejar Información (CMI).

¿CÓMO SE USA? Para usar el modelo gavilán se deben seguir algunos pasos los cuales cuentan con subpasos y son los siguientes:

PASO 1: DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIÓN Y QUÉ SE NECESITA INDAGAR PARA RESOLVERLO

·  Subpaso 1a: Plantear una Pregunta Inicial

·  Subpaso 1b: Analizar la Pregunta Inicial

·  Subpaso 1c: Construir un Plan de Investigación

·  Subpaso 1d: Formular Preguntas Secundarias

·  Subpaso 1e: Evaluación del Paso 1

PASO 2: BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE INFORMACIÓN

·  Subpaso 2a: Identificar y seleccionar las fuentes de información más adecuadas

·  Subpaso 2b: Acceder a las fuentes de información seleccionadas

·  Subpaso 2c: Evaluar las fuentes encontradas

·  Subpaso 2d: Evaluación Paso 2

PASO 3: ANALIZAR LA INFORMACIÓN

·  Subpaso 3a: Elegir la información más adecuada para resolver las Preguntas Secundarias

·  Subpaso 3b: Leer, entender, comparar, y evaluar la información seleccionada

·  Subpaso 3c: Responder las Preguntas Secundarias

·  Subpaso 3d: Evaluación Paso 3

PASO 4: SINTETIZAR LA INFORMACIÓN Y UTILIZARLA

·  Subpaso 4a: Resolver la Pregunta Inicial

·  Subpaso 4b: Elaborar un producto concreto

·  Subpaso 4c: Comunicar los resultados de la investigación

·  Subpaso 4d: Evaluación del Paso 4 y del Proceso

 ¿CUÁNDO Y DONDE SE CREO EL MODELO GAVILÁN?

 Consiente de la importancia del tema de la CMI, una de las habilidades indispensables para el Siglo XXI en la Educación Básica y Media, la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe, comenzó a implementar procesos de solución de problemas información, este documento fue elaborado por EDUTEKA.

El modelo gavilán se creó por la necesidad de resolver problemas de información, y también para ayudar a los docentes a diseñar y ejecutar actividades para desarrollar adecuadamente la competencia para manejar la información.

Este modelo se creó para orientar a los estudiantes durante el proceso de solución de un Problema de Información y por la otra, promover en ellos el desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes que conforman la Competencia para Manejar Información (CMI).

Actividad:

Responda las siguientes preguntas, para usted qué es:

1. ¿Qué es la información?

2. ¿Por qué es importante la información?

3. Plantea un problema de investigación y aplique los pasos del Modelo Gavilán.