Objetivo:
Comprender la importancia de manejar adecuadamente
información, manejo que incluye cómo encontrarla, evaluarla críticamente
(cuestionarla) y utilizarla.
Objetivos específicos:
- Expresar con sus propias
palabras una definición clara y concreta de información.
- Argumentar por qué se dice
que todo es información y qué la información está en todas partes.
MODELO GAVILÁN
El Modelo se denominó
Gavilán porque de esa manera llamaban cariñosamente a Gabriel Piedrahita
durante su infancia. Adicionalmente, el Gavilán es un ave con una visión muy
aguda y una habilidad excepcional para buscar, localizar y cazar,
características que simbolizan muy bien el propósito del Modelo Gavilán.
¿QUÉ ES? es un modelo para Resolver Problemas de
Información, diseñado con el objetivo primordial de ofrecer a los docentes una
orientación adecuada para diseñar actividades de clase que permitan, por una
parte, orientar a los estudiantes durante el proceso de solución de un Problema
de Información y por la otra, promover en ellos el desarrollo de los
conocimientos, habilidades y actitudes que conforman la Competencia para
Manejar Información (CMI).
¿CÓMO SE USA? Para usar
el modelo gavilán se deben seguir algunos pasos los cuales cuentan con subpasos
y son los siguientes:
PASO 1: DEFINIR EL
PROBLEMA DE INFORMACIÓN Y QUÉ SE NECESITA INDAGAR PARA RESOLVERLO
· Subpaso 1a: Plantear una Pregunta
Inicial
· Subpaso 1b: Analizar la Pregunta
Inicial
· Subpaso 1c: Construir un Plan de
Investigación
· Subpaso 1d: Formular Preguntas
Secundarias
· Subpaso 1e: Evaluación del Paso 1
PASO 2: BUSCAR Y
EVALUAR FUENTES DE INFORMACIÓN
· Subpaso 2a: Identificar y
seleccionar las fuentes de información más adecuadas
· Subpaso 2b: Acceder a las fuentes
de información seleccionadas
· Subpaso 2c: Evaluar las fuentes
encontradas
· Subpaso 2d: Evaluación Paso 2
PASO 3: ANALIZAR LA
INFORMACIÓN
· Subpaso 3a: Elegir la información
más adecuada para resolver las Preguntas Secundarias
· Subpaso 3b: Leer, entender,
comparar, y evaluar la información seleccionada
· Subpaso 3c: Responder las
Preguntas Secundarias
· Subpaso 3d: Evaluación Paso 3
PASO 4: SINTETIZAR LA
INFORMACIÓN Y UTILIZARLA
· Subpaso 4a: Resolver la Pregunta Inicial
· Subpaso 4b: Elaborar un producto
concreto
· Subpaso 4c: Comunicar los
resultados de la investigación
· Subpaso
4d: Evaluación
del Paso 4 y del Proceso
¿CUÁNDO Y DONDE SE CREO EL MODELO GAVILÁN?
Consiente de la importancia del tema de la
CMI, una de las habilidades indispensables para el Siglo XXI en la Educación
Básica y Media, la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe, comenzó a implementar
procesos de solución de problemas información, este documento fue elaborado por
EDUTEKA.
El modelo
gavilán se creó por la necesidad de resolver problemas de información, y
también para ayudar a los docentes a diseñar y ejecutar actividades para
desarrollar adecuadamente la competencia para manejar la información.
Este modelo se creó para orientar a los estudiantes durante el proceso
de solución de un Problema de Información y por la otra, promover en ellos el
desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes que conforman la
Competencia para Manejar Información (CMI).
Actividad:
Responda las siguientes preguntas, para usted qué es:
1. ¿Qué es la información?
2. ¿Por qué es importante la información?
3. Plantea un problema
de investigación y aplique los pasos del Modelo Gavilán.
